Psihofiziskās attīstības parametri 1,1 - 1,3 gadi
13 mēneši (1 gads 1 mēnesis)
Kustību iemaņas
Stājas uz grīdas un mazliet iet bez atbalsta
Roku kustības un palīdzība sev pašam
Ņem sīkus priekšmetus ar pirkstiem kā ar pinceti
Savāc rozīnes pudelītē, ja parāda, kā to dara
Pēc rādīšanas cenšas uzlikt vienu mazu rotaļlietu uz citas, tad atmet to
Pēc parauga liek rotaļu tasītē vai kastītē
Ja palīdzēsiet, var iebāzt rokas piedurknēs
Prot turēt karoti, taču vēl neprot izmantot to bez pieaugušo palīdzības
Pēc parauga cenšas zīmēt ar krāsaino zīmuli
Saskarsmes iemaņas un runas attīstība
Saprot dažus lūgumus
Izmanto žestu "še" uz lūgumu "iedod"
Izrunā 4 - 5 vārdus
Saprot daudzu vārdu jēdzienus, kā arī vārdus kontekstā ("Iesim pastaigāties")
Var nobučot pēc lūguma
Psihes un spēles darbības īpatnības
Atnes rotaļlietu savam attēlam spogulī
Kautrējas
14 mēneši (1 gads 2 mēneši)
Kustību iemaņas
Staigā patstāvīgi, gandrīz nerāpo
Roku kustības un palīdzība sev pašam
Būvē torni no 2 klucīšiem
Grūž mazas mašīnas
Cenšas mest bumbu gaisā, kā arī met to jūsu virzienā
Novelk zeķes, atpogā kurpes
"Zīmē" ar krītu vai zīmuli
Redzes uztvere
Apiet apkārt augstiem šķērsļiem
Dzirdes uztvere
No 2 - 3 zināmiem priekšmetiem (attēliem) skatās uz nosaukto
Saskarsmes iemaņas un runas attīstība
Atkārto īsus vārdus, dzirdot tos pieaugušo sarunā (vai arī reproducē tos pēc dažām stundām)
Pazīst dažus īsus dzejoļus, ieliek tajos atsevišķus vārdus
Izrunā 4 - 6 vārdus (ieskaitot vārdus)
Saprot un izpilda parastus lūgumus
Cenšas dziedāt
Domāšanas spējas
Parāda 3 - 5 ķermeņa daļas, norādot uz sevi
Saliek visus klucīšus kastē
Liek iekšā dēlī attiecīgos caurumos apļus, trīsstūrainus un kvadrātus diskus
Pēc jūsu lūguma liek rotaļlietu tasītē vai kastītē
Atver divas kastes
Paņem rotaļlietu, kas atrodas aiz stikla barjeras
Neilgi spēj skatīties uz attēlu, par kuru jūs runājat
Kas šajā vecumā patīk bērnam
Patīk atskaņas, dziedāt līdzi
15 mēneši (1 gads 3 mēneši)
Kustību iemaņas
Skrien it kā sapītām kājām
Var noiet 5 - 8 metrus
Var staigāt diezgan ilgu laiku, mainīt stāvokli - pietupties, pieliekties, kāpties atpakaļ, pagriezties
Staigāt bez atbalsta - ir kļuvis patstāvīgs
Izmēģina dažādus gaitas variantus. Rāpo augšā un kāpj lejā pa kāpnēm. Cenšas norāpties no augsta krēsla. Izpilda darbības: pieceļas - iet - rāpo - pieceļas - iet
Staigā nepietupjoties, ilglaicīgi, maina stāvokļus
Roku kustības un palīdzība sev pašam
Saliek torni no 3 - 4 klucīšiem
Novieto vienu klucīti uz otra pēc parauga
Palīdz pāršķirt grāmatas lappuses
Paceļ tasīti, dzer un liek atpakaļ. Labi košļā.
Ēd bez palīdzības, izmanto karoti
Spēlē ripinot bumbu pieaugušajam
Patstāvīgi ēd biezu ēdienu, izmantojot karoti
Izmanto dažus priekšmetus: traukus, zobu suku, ķemmi, telefonu
Atver skapīšus, izņem to, kas tur atrodas
Met bumbu, turot rokās
Palīdz apģērbties
Redzes uztvere
Pazīst dažus priekšmetus pēc reāliem attēliem
Orientējas divos dažādos lielumos - bumbiņas, klucīši, kociņi
Saskarsmes iemaņas
Parāda dažus nosauktos priekšmetus un attēlus
Saprot 20 - 50 vārdus (ķermeņu daļu nosaukumus, priekšmetus, dažādas darbības)
Runā savā valodā. Izrunā 6 - 10 vārdus (ieskaitos skaņu imitēšanu)
Pēc lūguma padod nosauktos priekšmetus.
Viegli izrunā bieži dzirdētus, ne pārāk sarežģītus vārdus.
Ātri paplašinās saprotamu vārdu krājums (30 - 50), prieka brīžos izmanto atsevišķus vieglus vārdus.
Izrunā 4 - 5 bieži pieaugušajiem saprotamus vārdus. Izmanto skaņas "b, k, d, g"; vārdi ir īsi, sākas ar šiem burtiem
Izrunā vārdu daļas ("bu" - "bumba" vietā)
Izrunā un rāda ar žestiem "nē": "ne - ne" un noliedzoši māj ar galvu
Parāda, ko viņam vajag, ar žestiem un izrunā vārdu sākumu
Atpazīst runā tuvu cilvēku vārdus un norāda uz viņiem
Saprot un izpilda vienkāršus norādījumus ("Met bumbu tētim")
Smejas par uzjautrinošām ainām
Domāšanas spējas
Prot atpazīt sevi un tuvus cilvēkus fotogrāfijās
Ieliek blokus attiecīgu formu caurumos
Liek 5 - 6 (no 10) klucīšus tasītē vai kastītē (bet ne visus)
Parāda degunu un acis. Rāda mitras bikses.
Sāk palīdzēt mammai (slaucīt grīdu utt.)
Vārdu krājums pieaug, prāts attīstās, tas atvieglo iegaumēšanas procesu
Saista tuvus cilvēkus un priekšmetus ar to vārdiem un nosaukumiem
Veidojas domu asociācijas, kas saistītas ar pieaugušā vārdiem un žestiem
Sāk mācīties, kā tiek iekārtotas lietas: cenšas aizvērt kastes, salikt klucīšus. saliek piramīdu pēc parauga
Sāk vispārināt priekšmetus pēc būtiskām pazīmēm
Psihes un spēles darbības īpatnības
Atdarina pieaugušo darbības
Skatās attēlus, var tos nobučot
Rāda uz pazīstamiem cilvēkiem, dzīvniekiem, rotaļlietām
Spoguļattēlā cenšas satvert rotaļlietu, kas tiek pakarināta aiz viņa
Spiež sev klāt lelles, rotaļu dzīvniekus
Spēlēs bieži reproducē agrāk iemācītas darbības ar priekšmetiem; piemēram, savērt gredzenus piramīdā, barot lelles, ripināt mašīnas utt.
Miega garums 13 - 14 stundas, nomoda periods līz 3, 5 stundas
Kas bērniem patīk
Patīk spēlēties ar pieaugušajiem, atdarinot dzīvniekus: mū, mjau, vau - vau
Patīk novilkt apavus
Grūstīt un spārdīt rotaļlietas. Metāt bumbu, meklēt rotaļlietas
Spēles, kas saistītas ar pieskaršanos
Pētīt tukšas kastes, atkritumu spaiņus (esiet uzmanīgi!)
Vizināties uz tēta pleciem
Sarunāties ar rotaļlietām