1.kāpnīte: 1.- 3. mēnesis

Pirmais dzīves gads. Mēnesis pēc mēneša. 

Pirmais mēnesis:

Pirmā mēneša laikā mazulis lielākoties guļ īpašā pozā uz sāniem, sasprindzinot vienu roku un sažmiegtu otru. Ja mazuļa galviņu pagriež uz otru pusi, tad sasprindzinātā roka tiek sažmiegta, bet sažmiegtā saspridzināta. Šādā pozā guļot mazuļa redzesloks nav plašs, taču rociņas atrodas viņa redzes lokā, un paša rokas, šajā periodā, ir viens no galvenajiem objektiem uz kuriem vērsts bērna uzmanība. Bērna kustības ir saraustītas un konvulsīvas. Rociņas sažņaugtas dūrītēs. Ja pakutināsiet mazulim rociņu – dūrīte atlaidīsies un atkal sažņaugsies. Ja bērna dūrītē ieliksiet savu pirkstu – mazulis ar spēku saspiedīs to. Ja mazuli paņemsiet aiz padusēm un “nostādīsiet” tā, lai viņa kājas pieskaras cietai virsmai. Tad mazulis sāks likt mazus solīšus. Tas ir, tā saucamais, “soļošanas reflekss”. Sasniedzot trīs mēnešu vecumu šis reflekss pazūd un staigāt mazulis sāk aptuveni gada vecumā.

Otrais mēnesis:

Attīstības “lēciens” jau ir noticis, bet rociņas vēl sažņaugtas dūrītēs. Acu skatiens noteiktāk vērsts vienā virzienā, jau prot sastapties ar mātes acu skatienu, kad tā noliecas pār bērnu. Bieži pēta savas rociņas – tās atrodas nofiksētā attālumā. Parādās cilvēkam tik raksturīgais smaids. Tas ir pirmais sabiedriskais kontakts.

Trešais mēnesis:

Mazulis guļ uz muguras ar sejiņu uz augšu. Rociņas vēl sažņaugtas dūrītēs, taču ja tajās ieliksiet kādu priekšmetu, tad pirkstiņi to satvers un turēs – pilnīgi apzināti turēs. Šajā vecumā pie gultiņas piekarina rotaļlietas, tā lai mazulis tās varētu satvert, nedaudz pastiepjot roku. Ja priekšmetu, kuru bērns tur rokās pietuvināsim viņa redzes lokam – tas tiks ilgi un vērīgi aplūkots. Mazulis jau spēj pacelt galviņu un nedaudz noturēt to paceltā stāvoklī. Attīstās redzes uzmanība. Mazulis spēj ar acīm atrast mātes seju. Parādās, tā saucamais, “Atdzīvošanās komplekss”: smaids, priecīgs uzbudinājums, kuru bērns izrāda ar visu savu ķermeni. Mazulis kustina rociņas, skatās, satraukti elpo, šūpojas un atkal skatās. Mazulis sāk par sevi atgādināt izmantojot dažādas skaņas, nevis raudāšanu. Dzirdamas, tā saucamās, “kakla” skaņas. Parādās nepārvarama vēlme aizsniegties līdz kādam priekšmetam un satvert to, piemēram rotaļlietu, kas piekārta virs gultiņas.

Brestas valsts universitātes pirmskolas metodikas
katedras docente Ļubina Gaļina