2.kāpnīte: 4.- 6. mēnesis

Pirmais dzīves gads. Mēnesis pēc mēneša. 

Ceturtais mēnesis:

Pirkstiņi vairs nav sažņaugti dūrītē. Mazulis aptausta savas rociņas – vienu ar otru. Šajā laikā, visiecienītākā rotaļa ir rotaļāties ar pirkstiem. 4 mēnešus vecumā mazulis jau spēj noturēt rokās rotaļlietu, kustināt to, pat pietuvināt mutei. ( Mute – tas ir aizraujošs orgāns, gan šobrīd, gan arī vēlākā periodā.) Ja mazulim izdodas pietuvināt rotaļlietu savam redzes lokam, tad veidojas acu – roku spēle – rokas kontrole acu kontrolē. Šis process tiek pilnveidots līdz pat pieaugšanai. 4 mēnešu vecumā mazulis prot smieties. Viņam patīk, ja ar viņu rotaļājas, spēlējot spēli “ku - kū” – slēpj seju plaukstās un, tad atkal parāda. Piebilde: Japāņu speciālisti uzskata, ka šajā laikā, mazulim var ļoti ātri iemācīt peldēt. Citi speciālisti apgalvo, ka līdz 4 mēnešu vecumam mazulis guļ uz ūdens un negrimst – tā viņus radījusi daba, tā viņus daba arī sargā.

Piektais mēnesis:

Augstu paceļ galviņu, pēta apkārtni, prot uztaisīt “lidmašīnu”. Pats apgriežas. Ja viņam pasniedz divus pirkstus pieķeras pie tiem uz cenšas pievilkties tiem klāt – apsēsties. Guļot uz muguras paceļ galvu un kājas, satver sevi aiz potītēm, pievelk tās pie galvas un iebāž kāju pirkstus mutītē. Ja ierauga blakus sev kādu priekšmetu, tad satver to un iebāž mutē. Mazulim patīk aptaustīt priekšmetus, iebāzt tos mutē, izņemt atkal ārā un atkal pētīt. Priekšmetu satveršanai un aptaustīšanai ir liela nozīme. Tā ir gan pirkstu motorikas trenēšana, gan saprāta – tā ir izzināšana, domāšana un atmiņas trenēšana.

Sestais mēnesis vai pusgads:

Mazulim iestājas “četrkājainā stadija” – it kā atkārtojot 4 - kājaino dzīvnieku priekšteču attīstības formas. Kad mazulis sēž mammai klēpī, tad prot satvert visus sev iepatikušos priekšmetus, kuri atrodas “aizsniedzamības zonā”. Prot katrā rokā satvert savu priekšmetu, vai abās rokās vienu – aptaustīt un izpētīt. Prot priekšmetu satvert, noturēt, atlaist. Un dara to tik pat veikli, kā satver. Šo vingrinājumu – satvert un atlaist – bērns ļoti daudz reižu atkārtos, tas būs viens no mīļākajiem. Mērķtiecīga manipulācija ar priekšmetiem, pārlikšana no vienas rokas otrā ir liels progress izzināšanas tehnikā. Bērns grib “nokļūt līdz pamatam”, uzzināt. Apgūstot manipulāciju mazulis savā attīstībā veic lielu soli uz priekšu. Iegūst pieredzi – priekšmetiski, materiāli saprast iemeslu un secību: saspied rotaļlietu – tā pīkst, pagrūd automobīlīti – tā ripo. Paradās plaukstu sišana, pieklauvēšana ar vienu rotaļlietu pie otras.


Brestas valsts universitātes pirmskolas metodikas
katedras docente Ļubina Gaļina